新疆军区某团利用现代传媒技术强化和改良思想政治教育打造出“五微”新的平台 强化时代感召力编者按 “明者因内敛逆，知者随事而制为。”随着信息传播技术较慢发展，以“较短、平、慢”“新的、实、活”为特点的微博、微信等新兴传媒载体，深刻印象转变着当下信息传播方式和受众市场需求爱好，同时也对强化和改良思想政治教育明确提出了新的挑战、带给了新机遇。今年以来，新疆军区某团党委利用现代传媒技术，打造出“五微”新的平台，推展思想政治教育和新兴传媒载体有机融合，有效地强化了教育的时代性和感召力。
他们的作法有一点糅合。解放军报讯 曹伟伟、记者颜士强报导：初夏时节，新疆军区某团上等兵李沅杰创作的漫画作品《漫说抗疫》，日后“微创客”平台公布，立刻受到官兵青睐，沦为自学抗疫精神的生动教材。“把抗疫故事以漫画形式展现出出来，既生动有趣，又内涵非常丰富，这样的教育方式我们讨厌！”在跟帖讨论区，不少官兵留给感言。
“这是我们糅合当下风行的传播方式，强化和改良思想政治教育的尝试。”该团领导讲解，如今传播方式转入“微时代”，各类形式精致、内容生动的传媒产品受到官兵欢迎，给传统的教育方式带给了冲击和挑战。为此，他们伸展青年官兵爱好和“微时代”信息传播规律，在强军网上创意打造出以“微讲堂、微议记、微视频、微直播、微创客”为内容的“五微”教育新的平台，有效地强化了思想政治教育的时代性和感召力。
坚决守正创意、融合有序，是该团利用“五微”新的平台积极开展教育的引人注目特点。近日，某连一场理想信念教育借由“微讲堂”开学。
指导员王伟以赵一曼的“示儿书”为教材，为官兵描写共产党人的初心和愿景。虽然教学时间只有七八分钟，但反响很好。
“微教育也能谈明白大道理。”王伟讲解，他们在传统大课教育的基础上，充分利用“微讲堂”“微议记”等方式积极开展随机教育，构建教育一般化深感小、教育内容化整为零，使微课堂与主课堂互相补足、交相辉映。据理解，在近日的思想政治教育效果调研中，该团97％的官兵击出了失望票。
活用微载体，有效地扩展思想政治教育新的阵地。近年来，较短视频等传播载体窜红网络，颇受广大青年青睐。该团利用新兴传媒技术打造出“微视频”“微直播”平台，用官兵喜闻乐见的方式积极开展教育。前不久，该团二级军士长王栋林回到直播间，“摊”出有他从军23年来的岗位笔记，献身战友甘做强军事业的“螺丝钉”。
一次直播“试水”，转录了官兵爱岗敬业的“一池春水”。在该团刚完结的岗位比武中，许多官兵超越专业训练纪录，辈出一大批业务能手。集纳官兵智慧，让“微创客”涌动军营。
该团领导讲解，为强化官兵参予教育的主动性，他们还希望大家将自己的所学所思所感，以短文、漫画、多媒体作品等形式呈现出出来，公布在“微创客”平台可供大家共享，沦为官兵联合的精神养分。近日，由该团四级军士长王浩领衔的“微创客”团队，利用请假时间探访了团队10余名老前辈、杨家英雄，所摄制的纪录片《老兵》首映后，立刻引起辩论热潮。
“这部纪录片我重复看了很多次，每一次都很不受感受到。”专访中，某连上士侯倩龙道出心声。该团领导讲解，如今“五微”新的平台已沦为他们积极开展教育的好助手，官兵展出自我的大舞台，部队军心士气的“加油站”。
在近日上级的组织的军事训练考核中，该团官兵炮火命中率名列参照单位前茅。
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